contconcogsifas

contconcogsifas id:contconcogsifas

Приложения к образовательной программе

http://tinyurl.com/n4m9rj7

Информация по вашему запросу : http://tinyurl.com/n4m9rj7
Законодательство - законы и кодексы Российской Федерации.Полные тексты документов в Форма изменена с 13.12.2016 Справка о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности по образовательным программам. Справка о наличии у профессиональной образовательной организации специальных условий для получения образования обучающимися с огр аниченными возможностями здоровья. Модель сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы ЛИЦЕНЗИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Без приложения лицензия недействительна. Переоформление лицензии в части приложения в случае намерения лицензиата оказывать образовательные услуги по реализации новых образовательных программ, не указанных в лицензии. Об университете. Сведения об образовательной организации; Правоустанавливающие документы О лицензировании образовательной деятельности (с изменениями на 12 ноября 2016 года) 2. Признать утратившими силу акты Правительства Российской Федерации по перечню согласно приложению. Выполнение федерального государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам; ориентации обучающихся на самостоятельную исследовательскую работу. Приложения к образовательной программе 2013-2014 учебный год. Приложение №1. Состав рабочей группы по разработке Образовательной программы. МДОУ Детский сад №25. Образовательная программа ДОУ Образовательная программа ДОУ характеризует модель процесса воспитания и Предназначение ДОУ и средства его реализации ( Приложение 1); Joomla - the dynamic portal engine and content management system. Приложения к образовательной программе. Написал Зуева Н.Б. Главная; Сведения об образовательной организации; Образование Приложения к основной образовательной программе основного общего Вакантные места для приема (перевода). Информация о количестве вакантных местдля приема (перевода) по каждой образовательной программе. Один из возможных вариантов совместной деятельности членов педагогического коллектива по разработке «модели» выпускника своего дошкольного образовательного учреждения приводится нами в Приложении 1.
Они учатся осуществлять звуковой анализ слов с использованием схем-моделей, делить слова на слоги, находить в слове ударный слог, «читать» слова по следам звукового анализа, ориентируясь на знак ударения и букву ударного гласного звука. Б. Филичева, Г. Постановление Правительства Российской Федерации от 28 июля 2011 г. А. Васильевой, Т. Общее время занятий – 4 часа. Содержание систематического курса русского языка представлено в программе как совокупность понятий, правил, сведений, взаимодействующих между собой, отражающих реально существующую внутреннюю взаимосвязь всех сторон языка: фонетической, лексической, словообразовательной и грамматической (морфологической и синтаксической). На этой основе развивается потребность в постижении языка и речи как предмета изучения, выработке осмысленного от­ношения к употреблению в речи основных единиц языка. Реализация программы развития МОУ СОШ № 21 на 2009-2014гг. Абзац второй постановления Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2011 г. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в соответствии со статьей 21 Федерального закона "О лицензировании отдельных видов деятельности" ведет сводный реестр лицензий, включающий сведения о лицензиях, выданных органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования. Дитя входит в духовную жизнь окружающих его людей единственно через посредство отечественного языка, и, наоборот, мир, окружающий дитя, отражается в нём своей духовной стороной только через посредство той же среды – отечественного языка» (К. Д. Ушинский). Безопасность», «Социализация», «Труд». Приведен исчерпывающий перечень лицензионных требований к соискателю лицензии и к лицензиату. Значимое место в программе отводится темам «Текст», «Предложение и словосочетание». Объем основной общеобразовательной программы дошкольного образования – это время, необходимое ребенку дошкольного возраста на её освоение через включение в разные виды детской деятельности в двух основных  моделях построения образовательного процесса: самостоятельной деятельности и совместной взросло-детской деятельности, при активном взаимодействии с семьей. Освоение знаний о лексике способствует пониманию материальной природы языкового знака (слова как единства звучания и значения); осмыслению роли слова в выражении мыслей, чувств, эмоций; осознанию словарного богатства русского языка и эстетической функции родного слова; овладению умением выбора лексических средств в зависимости от цели, темы, основной мысли, адресата, ситуаций и условий общения; осознанию необходимости пополнять и обогащать собственный словарный запас как показатель интеллектуального и речевого развития личности. Региональный компонент включает ознакомление детей с достижениями современного искусства и традиционной народной культуры, изучение специфики народного декоративно-прикладного искусства, обучение детей росписи вылепленных изделий по мотивам народного искусства. Положение о лицензировании образовательной деятельности (утв. Обучение грамоте направлено на формирование навыка чтения и основ элементарного графического навыка, развитие речевых умений, обогащение и активизацию словаря, совершенствование фонематического слуха, осуществление грамматико-орфографической пропедевтики. Образовательная деятельность, осуществляемая организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования, федеральными государственными профессиональными образовательными организациями, реализующими образовательные программы среднего профессионального образования в сферах обороны, производства продукции по оборонному заказу, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемкого производства по специальностям, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации, российскими образовательными организациями, расположенными за пределами территории Российской Федерации, образовательными организациями, созданными в соответствии с международными договорами Российской Федерации, а также осуществляющими образовательную деятельность дипломатическими представительствами и консульскими учреждениями Российской Федерации, представительствами Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях, иностранными образовательными организациями, осуществляющими образовательную деятельность по месту нахождения филиала на территории Российской Федерации (за исключением указанной деятельности, осуществляемой частными образовательными организациями, находящимися на территории инновационного центра "Сколково")". Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. Перечислены образовательные услуги по реализации образовательных программ. Изучение методических новинок ( литература, сайты). Специфическая особенность данного этапа заключается в непосредственном обучении чтению, усвоению его механизма. Проектная деятельность позволяет закрепить, расширить, углубить полученные на уроках знания, создаёт условия для творческого развития детей, формирования позитивной самооценки, навыков совместной деятельности со взрослыми и сверстниками, умений сотрудничать друг с другом, совместно планировать свои действия, вести поиск и систематизировать нужную информацию. Директор школы Зам. Его содержание обеспечивает ориентацию младших школьников в целях, задачах, средствах и значении различных видов речевой деятельности (слушания, говорения, чтения и письма). Предмет «Русский язык» играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования: становлении основ гражданской идентичности и мировоззрения; формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников. Лицензионный контроль осуществляется в порядке, предусмотренном Федеральным законом "О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля", с учетом особенностей, установленных Федеральным законом "О лицензировании отдельных видов деятельности". Создание электронных учебников по отдельным темам школьных предметов. Научно-исследовательская деятельность учащихся. Организация курсовой подготовки. Российской Федерации, осуществляющие переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования, - в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории субъекта Российской Федерации, за исключением организаций, осуществляющих образовательную деятельность, указанных в подпункте "а" настоящего пункта. К дипломатическим представительствам и консульским учреждениям Российской Федерации, представительствам Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях (далее - загранучреждения Министерства иностранных дел Российской Федерации) не предъявляются требования, установленные подпунктами "а", "д" и "е" пункта 4 и подпунктами "а", "ж" и "з" пункта 6 настоящего Положения. Организация внеурочной деятельности школьников: - работа редакции школьной газеты, видеостудии - участие в сетевых образовательных и телекоммуникационных проектах; - проведение занятий по компьютерной графике и дизайну; - подготовка материалов для школьного сайта и выпуск школьной газеты. Постановление Правительства Российской Федерации от 17 октября 2009 г. Для получения лицензий загранучреждениями Министерства иностранных дел Российской Федерации сбор и передачу в лицензирующий орган заявлений о предоставлении или переоформлении лицензий и прилагаемых к таким заявлениям документов осуществляет Министерство иностранных дел Российской Федерации. СанПиН 2.4.1.3049 – 13)   – самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к НОД, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов. Обобщение передового педагогического опыта. Согласно п.2.2. Оставшееся время уделяется физиологическим потребностям ребенка дошкольного возраста (сон, посещение туалета и т.д.)        На основании вышеизложенного подхода по расчету времени на реализацию основной общеобразовательной программы мы разработали режим дня, где постарались отобразить используемые образовательные формы работы с детьми, предлагаемые комплексной «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. Усвоение морфологической и синтаксической структуры языка, правил строения слова и предложения, графической формы букв осуществляется на основе формирования символико-моделирующих учебных действий с языковыми единицами. Введение детей в мир языка начинается со знакомства со словом, его значением, с осмысления его номинативной функции в различных коммуникативно-речевых ситуациях, с различения в слове его содержания (значения) и формы (фонетической и графической). Портал ГАРАНТ. N 957 (утв. постановлением Правительства РФ от 28 октября 2013 г. В ремя необходимое для реализации Программы при 10-ти часовом режиме пребывания. Участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах. Подготовительная группа – 5 дней  по 3 занятия. Пункт 7 изменений, которые вносятся в акты Правительства Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "Об электронной подписи", утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 27 декабря 2012 г. Курс русского языка начинается с обучения грамоте. Организация бесплатного питания для детей с неблагополучными условиями жизни. N 711 "О дополнительных мерах по обеспечению безопасности дорожного движения". Непосредственно образовательная деятельность реализуется через организацию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, познавательно-исследовательской, коммуникативной, продуктивной, музыкально-художественной, трудовой, а также чтения художественной литературы) или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач. N 958 "О внесении изменения в Положение о лицензировании образовательной деятельности федеральных университетов, университетов, в отношении которых установлена категория "национальный исследовательский университет", других федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, реализующих образовательные программы высшего профессионального и послевузовского профессионального образования на основе образовательных стандартов и требований, устанавливаемых ими самостоятельно" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 40, ст. 5441). СанПиН 2.4.1.3049 – 13)   – Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой. Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации". N 87 "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Московский государственный университет имени М. Перечислены документы, которые соискатель лицензии, лицензиат представляют в лицензирующий орган для получения, переоформления лицензии. Последнее требование касается профессиональной образовательной организации, образовательной организации высшего образования, организации, осуществляющей образовательную деятельность по основным программам профессионального обучения. Постановление Правительства РФ от 3 декабря 2015 г. Через овладение языком – его лексикой, фразеологией, фонетикой и графикой, богатейшей словообразовательной системой, его грамматикой, разнообразием синтаксических структур – формируется собственная языковая способность ученика, осуществляется становление личности. Курсы по основам информационно-коммуникационных технологий для желающих. Региональный компонент включает в себя обучение игре на русских народных музыкальных инструментах: трещотках, погремушках, треугольниках, ложках; ознакомление с музыкальными  произведениями Краснодарского края, народными  танцами жителей. Постановлением Правительства РФ от 12 ноября 2016 г. Организация работы учителей по индивидуальным темам. Объем базовой части программы составляет не менее 80% времени, необходимого для реализации программы, вариативной  части - не более 20% общего объема программы. В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет, образовательные организации высшего образования, в отношении которых установлена категория "федеральный университет" или "национальный исследовательский университет", а также федеральные государственные образовательные организации высшего образования, перечень которых утверждается указом Президента Российской Федерации и которые реализуют образовательные программы высшего образования на основе образовательных стандартов, утверждаемых ими самостоятельно, представляют в лицензирующий орган наряду с документами (копиями документов), подтверждающими соответствие лицензионным требованиям, также копии распорядительных актов образовательных организаций об утверждении ими образовательных стандартов в случае заявления к лицензированию образовательных программ высшего образования, реализуемых на основе таких образовательных стандартов. Разработка и подготовка материалов для методических пособий, педсоветов. Вычисления будут производиться в соответствии с  алгоритмом расчета времени, необходимого на  реализацию Программы. Постановлением Правительства РФ от 3 декабря 2015 г. Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Норматив времени, необходимого на реализацию всей Программы составляет не менее 390 минут и не более 480 минут. В ходе освоения русского языка формируются умения, связанные с информационной культурой: читать, писать, эффективно работать с учебной книгой, пользоваться лингвистическими словарями и справочниками. Программа предполагает организацию проектной деятельности, которая способствует включению учащихся в активный познавательный процесс. В части образовательных программ подготовки водителей автомототранспортных средств теперь требуется наличие согласованных с ГИБДД МВД России программ подготовки (переподготовки) водителей автомототранспортных средств, трамваев и троллейбусов, а также ее заключения о соответствии учебно-материальной базы установленным требованиям. С. Комаровой, Гербовой В. Время, необходимое для реализации программы, составляет от 65% до 80% времени пребывания детей в группах в зависимости от возраста детей, их индивидуальных особенностей и потребностей, а также вида группы, в которой программа реализуется. Постановление Правительства РФ от 12 ноября 2016 г. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим контроль за реализацией исполнительными органами государственной власти субъектов Российской Федерации полномочий Российской Федерации в области лицензирования образовательной деятельности, переданных в соответствии со статьей 7 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", и ведет сводный реестр выданных уполномоченными органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации лицензий.". Оформление, накопление и развитие педагогических находок учителями. В этот период дети начинают читать литературные тексты и включаются в проектную деятельность по подготовке «Праздника букваря», в ходе которой происходит осмысление полученных в период обучения грамоте знаний. Участие в работе Форума «Образование». ФАНО России от 19 ноября 2014 г. N 174 "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 12, ст. 1651). Послебукварный (заключительный) – повторительно-обобщающий этап. Используя примерный расчет времени на проведение вышеперечисленных компонентов образовательного процесса, а так же учитывая требования Сан ПиН  2.4.1.3049 – 13)    ), мы сделали расчёт удельного веса времени, на реализацию этих же компонентов, но при 10 –ти часовом режиме пребывания ребенка в детском саду. Представление соискателем лицензии (лицензиатом) заявления и документов, необходимых для получения (переоформления) лицензии, их прием лицензирующим органом, принятие лицензирующим органом решения о предоставлении лицензии (об отказе в предоставлении лицензии), переоформлении лицензии (отказе в переоформлении лицензии), приостановлении, возобновлении, прекращении действия лицензии, предоставление лицензирующим органом дубликата и копии лицензии, формирование и ведение лицензионного дела и государственного информационного ресурса, содержащего сведения из реестра лицензий, из положений о лицензировании конкретных видов деятельности, технических регламентов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, устанавливающих обязательные требования к лицензируемым видам деятельности, а также аннулирование лицензии осуществляются в порядке, установленном Федеральным законом "О лицензировании отдельных видов деятельности", с учетом особенностей, предусмотренных Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации". НОД, утверждённой заведующей). N 837 "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности образовательных учреждений, находящихся в ведении Федеральной службы безопасности Российской Федерации и Федеральной службы охраны Российской Федерации и реализующих образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 43, ст. 5086). Объем обязательной части Программы составляет не менее 80% времени, необходимого для реализации Программы (п.2.9. Программа направлена на формирование у младших школьников представлений о языке как явлении национальной культуры и основном средстве человеческого общения, на осознание ими значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения. Программа) (п.2.1.раздела 2 «ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»). Признать утратившими силу акты Правительства Российской Федерации по перечню согласно приложению. М. А. Васильевой,  Т. Пункт.1.1. Федеральных государственных требований гласит:  «Настоящие федеральные государственные требования устанавливают нормы и положения, обязательные при реализации основной общеобразовательной программы  дошкольного образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию, в части определения структуры основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в том числе соотношения ее частей, их объема, а так же соотношения обязательной части основной общеобразовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса». Б. Филичева, Т. См. Административный регламент предоставления органами государственной власти субъектов РФ, осуществляющими переданные полномочия РФ в сфере образования, государственной услуги по лицензированию образовательной деятельности, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17 марта 2015 г. Постановление Правительства РФ от 27 ноября 2014 г. Лицензирующий орган принимает решение о возврате лицензиату заявления о переоформлении лицензии и прилагаемых к нему документов с мотивированным обоснованием причин возврата при наличии у лицензиата неисполненного предписания федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования, или органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные Российской Федерацией полномочия по государственному контролю (надзору) в сфере образования, при переоформлении лицензии в связи с намерением лицензиата осуществлять образовательную деятельность по адресу места ее осуществления, не указанному в лицензии, с намерением лицензиата осуществлять образовательную деятельность в филиале, не указанном в лицензии, а также в связи с намерением лицензиата оказывать образовательные услуги по реализации новых образовательных программ, не указанных в лицензии. Объем самостоятельной деятельности как свободной деятельности воспитанников, в условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды по каждой образовательной области не определяется. N 626 "О лицензировании образовательной деятельности федеральных университетов, университетов, в отношении которых установлена категория "национальный исследовательский университет", других федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, реализующих образовательные программы высшего профессионального и послевузовского профессионального образования на основе образовательных стандартов и требований, устанавливаемых ими самостоятельно" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 32, ст. 4827). В программе выделен раздел «Виды речевой деятельности». После обучения грамоте начинается раздельное изучение русского языка и литературного чтения. Создание банка данных опыта работы учителей и учащихся в области ИКТ. Литературное чтение «Сказки А. Копии документов, предусмотренные подпунктами "б", "л" и "р" - "т" пункта 10, подпунктами "а", "е", "ж" и "з" пункта 15, подпунктами "б", "л", "п" и "р" пункта 16, а также подпунктами "а", "к", "л" и "п"  -  "с" пункта  17 настоящего Положения, представляются засвидетельствованными в нотариальном порядке или с предъявлением оригинала. Получите полный доступ к системе ГАРАНТ бесплатно на 3 дня! Работа по данному разделу для детей с речевыми нарушениями выстраивается индивидуально. Изучение орфографии и пунктуации, а также развитие устной и письменной речи учащихся служит решению практических задач общения и формирует навыки, определяющие культурный уровень учащихся. Проведение факультативных курсов по экологии, валеологии, основам медицинских знаний. Инвариантная часть реализуется через обязательную  НОД, в этот перечень входит образовательная деятельность, предусматривающая  реализацию дополнительных парциальных программ. Задачи обучения грамоте решаются на уроках обучения чтению и на уроках обучения письму. КАКАЯ? КАКОЕ? Для получения лицензии образовательные организации, планирующие реализовывать образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну, и находящиеся в ведении федерального органа исполнительной власти в области обеспечения безопасности, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору в сфере государственной охраны, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области обороны, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере деятельности войск национальной гвардии Российской Федерации, в сфере оборота оружия, в сфере частной охранной деятельности и в сфере вневедомственной охраны, представляют в лицензирующий орган заявление, документы (копии документов) и сведения, указанные в подпунктах "в", "к", "л", "н", "о", "с" и "у" пункта 10 настоящего Положения. Инвариантная часть обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ. Один раз в неделю для детей 4-7 лет круглогодично организовывается непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей на открытом воздухе. В данный временной промежуток не входит время, отведенное на дневной сон, а так же на присмотр и уход, так как в эти часы ребенок не включен в образовательную деятельность по освоению Программы. Подготовка докладов, сочинений и рефератов по отдельным темам с использованием электронных материалов. См. Методические материалы о переоформлении лицензии на осуществление образовательной деятельности, направленные письмом Рособрнадзора от 9 сентября 2014 г. К российским образовательным организациям, расположенным за пределами территории Российской Федерации, и образовательным организациям, созданным в соответствии с международными договорами Российской Федерации и расположенным за пределами территории Российской Федерации, не предъявляются требования, установленные подпунктами "д" и "е" пункта 4 и подпунктами "ж" и "з" пункта 6 настоящего Положения. Образовательная программа, Образовательные материалы Отдельное внимание уделено лицензированию деятельности образовательных организаций, учредителями которых являются религиозные организации. Общее время занятий – 8 часов 30 минут. Учащиеся научатся адекватно воспринимать звучащую и письменную речь, анализировать свою и оценивать чужую речь, создавать собственные монологические устные высказывания и письменные тексты в соответствии с задачами коммуникации. При подтверждении соответствия образовательного ценза педагогических работников духовной образовательной организации требованиям, предусмотренным подпунктом "д" пункта 6 настоящего Положения, учитываются богословские степени и богословские звания, присужденные (присвоенные) и (или) признанные (подтвержденные) в порядке, установленном соответствующей централизованной религиозной организацией, зарегистрированной на территории Российской Федерации в установленном порядке. Х - время, необходимое для реализации Программы, в каждом конкретном образовательном учреждении. N 1404 "О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "Об электронной подписи" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7958). Изменения, которые вносятся в постановление Правительства Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. Русск яз «Имя существительное» Повторение. Русский язык является для младших школьников основой всего процесса обучения, средством развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей, основным каналом социализации личности. Образовательная деятельность как лицензируемый вид деятельности включает в себя оказание образовательных услуг по реализации образовательных программ по перечню согласно приложению. Школьники будут работать с информацией, представленной в разных форматах (текст, рисунок, таблица, схема, модель слова, памятка). Привлечение родителей для участия со своими детьми в образовательных проектах, олимпиадах, конкурсах, в издании школьной электронной газеты. Региональный компонент реализуется через ознакомление с местным фольклором, писателями и поэтами Краснодарского  края, художественными произведениями, о природе и т.д. Региональный компонент включает в себя ознакомление детей с видами спорта, популярными в Краснодарском  крае, спортивными традициями и праздниками. Работа над текстом предусматривает формирование речевых умений и овладение речеведческими сведениями и знаниями по языку, что создаст действенную основу для обучения школьников созданию текстов по образцу (изложение), собственных текстов разного типа (текст-повествование, текст-описание, текст-рассуждение) и жанра с учётом замысла, адресата и ситуации общения, соблюдению норм построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и главной мысли и др.), развитию умений, связанных с оценкой и самооценкой выполненной учеником творческой работы. Правительства РФ от 28 октября 2013 г. Имя существительное. Пополнение материальной спортивной базы – закупка новых спортивных снарядов, тренажеров, спортивного инвентаря. В. Ломоносова" и федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 40, ст. 5442). Ряд актов Правительства РФ, относящихся к сфере лицензирования образовательной деятельности, признан утратившим силу. Организация деятельности по образовательным областям «Социализация», «Труд», «Безопасность» предполагается по программе за рамками непосредственно образовательной деятельности. ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» ). Создание материалов методического и учебного характера. Использование ИКТ в административной деятельности: - обновление автоматизированных рабочих мест администрации, - составление расписания, - информационное взаимодействие с управляющими структурами с помощью средств, поддерживающих внутришкольную коммуникацию (электронная почта). Звуки и буквы. Региональный компонент также реализуется через обогащение представлений о климатических особенностях края, неживой природе, животном и растительном мире Краснодарского края, экологической обстановке  с использованием рассказов о родной природе, бесед, и т.п. Первоклассники осваивают два вида чтения: орфографическое (читаю, как написано) и орфоэпическое (читаю, как говорю); работают со слоговыми таблицами и слогами-слияниями; осваивают письмо всех гласных и согласных букв, слогов с различными видами соединений, слов, предложений, небольших текстов. Такая структура программы позволяет учитывать степень подготовки учащихся к восприятию тех или иных сведений о языке, обеспечивает постепенное возрастание сложности материала и организует комплексное изучение грамматической теории, навыков правописания и развития речи. Чёткое представление звуковой и графической формы важно для формирования всех видов речевой деятельности: аудирования, говорения, чтения и письма. Содержание предмета направлено на формирование функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Парные звонкие и глухие согласные. Отчет о проделанной работе по созданию единого образовательного пространства для всех участников образовательного процесса. Программа предусматривает изучение орфографии и пунктуации на основе формирования универсальных учебных действий. В. Ломоносова" и федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет" и Положения о государственной аккредитации федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Московский государственный университет имени М. У первоклассников формируются первоначальные представления о предложении, развивается фонематический слух и умение определять последовательность звуков в словах различной звуковой и слоговой структуры. Создание информационно-образовательного центра. Учащиеся знакомятся с речевым этикетом (словесные способы выражения приветствия, благодарности, прощания и т.д.) на основе чтения и разыгрывания ситуаций общения. В соответствии с «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования», утвержденными Приказом Министерства образования  и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. При проведении проверки сведений, содержащихся в представленных соискателем лицензии (лицензиатом) заявлении и документах, проверки соответствия соискателя лицензии (лицензиата) лицензионным требованиям лицензирующий орган запрашивает необходимую для предоставления государственных услуг в области лицензирования информацию (сведения), находящуюся в распоряжении органов, предоставляющих государственные услуги, органов, предоставляющих муниципальные услуги, иных государственных органов, органов местного самоуправления либо подведомственных государственным органам или органам местного самоуправления организаций, в порядке, установленном Федеральным законом "Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг", с использованием единой системы межведомственного электронного взаимодействия. Измеряется в часах. Непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 3 до 7 лет организуется 3 раза в неделю. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации ежемесячно, не позднее 10 числа, направляют в печатном и электронном виде данные, содержащиеся в реестрах лицензий субъектов Российской Федерации, в Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки. Они научатся анализировать, оценивать, преобразовывать и представлять полученную информацию, а также создавать новые информационные объекты: сообщения, отзывы, письма, поздравительные открытки, небольшие сочинения, сборники творческих работ, классную газету и др. На подготовительном этапе формируются первоначальные представления о гласных и согласных (твёрдых и мягких звуках), изучаются первые пять гласных звуков и обозначающие их буквы. Речь идет и об организациях, подведомственных СВР России, ФСБ России и ФСО России и реализующих образовательные программы, содержащие сведения, составляющие гостайну, а также организациях высшего образования, которые самостоятельно устанавливают �

書き込むには、ログインまたはユーザー登録を行ってください。 初めての方へ

規約違反を通報

▼はてなハイクの今月のスポンサー
contconcogsifas id:contconcogsifas
書いた日数: 7はてなハイク市民 (銅)

表示内容を選択